DURUMA ÖZGÜ LİDERLİK MODELLERİ EĞİTİMİ

Esnek – Etkili – Uygulanabilir Liderlik Yaklaşımı

Çalışanların performans, yetkinlik ve motivasyon seviyelerine göre liderlik stilini doğru seçme ve uygulama becerisi.

Hedef Kitle:
Takım liderleri • Orta kademe yöneticiler • Yeni yöneticiler • Proje yöneticileri • İK & L&D

1) EĞİTİM TANITIMI

Günümüz iş dünyasında liderlik; tek tip bir yönetim yaklaşımının ötesine geçerek, çalışanların performans seviyelerine, yetkinlik durumlarına ve motivasyon ihtiyaçlarına göre şekillenmesi gereken dinamik bir yetkinlik haline gelmiştir.

Her çalışan aynı deneyime, aynı motivasyona ya da aynı öğrenme hızına sahip değildir. Bu nedenle liderin temel becerisi; ekip üyelerinin gelişim evrelerini doğru okuyarak, doğru liderlik yaklaşımını doğru zamanda uygulayabilmesidir.

Bu eğitim; liderlerin, ekip üyelerinin farklı gelişim evrelerine göre uygun yönetim refleksi geliştirmesini ve yüksek performans kültürünün inşasını hedefler.

2) EĞİTİMİN AMACI

Eğitimin temel amacı; liderlerin ekip üyelerinin performans seviyelerini doğru analiz ederek:

• Uygun liderlik stilini seçebilmesi
• Motivasyonu sürdürülebilir biçimde yönetebilmesi
• Yetkinlik gelişimini hızlandırabilmesi
• Yetki devrini etkin ve güvenli şekilde yapabilmesi
• Takım içi verimliliği artırabilmesi

ve böylece yüksek performans kültürü oluşturmasıdır.

3) KİMLER KATILMALI?

Bu eğitim özellikle aşağıdaki gruplar için uygundur:

• Takım liderleri
• Şefler / Süpervizörler
• Orta kademe yöneticiler
• Yeni yönetici olan liderler
• Proje yöneticileri
• İnsan Kaynakları (İK) / L&D uzmanları
• Farklı yetkinlik düzeylerinde ekip yöneten tüm yöneticiler

4) NEDEN BU EĞİTİM?

Liderlerin en sık yaşadığı problemler:

✅ Her çalışana aynı şekilde yaklaşmak
✅ Yetkin çalışanı gereksiz kontrol etmek
✅ Deneyimsiz çalışana erken serbestlik tanımak
✅ Motivasyonsuz çalışanı yalnızca görevle yönetmek
✅ Gelişim ihtiyacını “performans düşüklüğü” sanmak
✅ Yetki devri yapamamak ya da devredileni izleyememek

Bu eğitim, tüm bu zorluklar karşısında liderin eline pratik, ölçülebilir ve uygulanabilir bir liderlik haritası verir.

5) EĞİTİMDE ELE ALINAN LİDERLİK MODELLERİ

Eğitim 4 temel liderlik yaklaşımı üzerinden ilerler:

1. Talimat Veren Liderlik
2. Delege Eden Liderlik
3. Rehberlik Eden Liderlik
4. Öğreten Koçluk Liderliği

Her model; ne zaman, nasıl ve hangi çalışan profiliyle uygulanacağıyla birlikte ele alınır.

5.1 TALİMAT VEREN LİDERLİK

Tanım:
İş süreçlerinin net, hızlı ve hatasız ilerlemesi gereken durumlarda uygulanan; görev odaklı ve yönlendirici liderlik yaklaşımıdır.

Ne zaman uygulanır?

• Kriz ve acil durumlarda
• Yeni başlayan çalışanlarda
• Hatanın maliyeti yüksek işlerde
• Standardizasyon gerektiren süreçlerde

Lider davranışları:

• Net hedef koyma
• Adım adım yönlendirme
• Yakın takip
• Hızlı geri bildirim

Dikkat:
Yetkin çalışana gereksiz talimat vermek motivasyon düşürebilir.

5.2 DELEGE EDEN LİDERLİK

Tanım:
Yetkin çalışanlara sorumluluğun güvenle devredildiği; takip ve ölçümlemeye dayalı yetki aktarımı yaklaşımıdır.

Ne zaman uygulanır?

• Yetkinliği yüksek çalışanlarda
• Güçlü sorumluluk bilinci olan ekiplerde
• Karar verebilen çalışan profillerinde

Lider davranışları:

• Yetki sınırlarını netleştirme
• Hedef ve ölçüt belirleme
• Sonuç odaklı kontrol
• Güven temelinde sorumluluk paylaşımı

Dikkat:
Takipsiz delege etmek kontrol kaybına yol açabilir.

5.3 REHBERLİK EDEN LİDERLİK

Tanım:
Performansı gelişmekte olan çalışanlara yol gösterme, destek verme ve motivasyonu yüksek tutmaya yönelik liderlik yaklaşımıdır.

Ne zaman uygulanır?

• Gelişim aşamasında çalışanlarda
• Motivasyonu dalgalı ekip üyelerinde
• “Potansiyeli var ama yol arıyor” profillerde

Lider davranışları:

• Süreçte destek olma
• Sorularla yön verme
• Yapı sunma
• Geri bildirim ile güçlendirme

Dikkat:
Aşırı rehberlik bağımsızlık kazanmayı geciktirebilir.

5.4 ÖĞRETEN KOÇLUK LİDERLİĞİ

Tanım:
Bilgi ve deneyim aktarımına dayanan; çalışanı geliştirmeye, potansiyelini açığa çıkarmaya ve sürdürülebilir başarı üretmeye odaklı koçluk yaklaşımıdır.

Ne zaman uygulanır?

• Gelişime açık çalışanlarda
• Yetenek yönetimi süreçlerinde
• Yetkinliği artan fakat motivasyonu düşen çalışanlarda

Lider davranışları:

• Öğretici geri bildirim
• Koçluk soruları
• Gelişim planı oluşturma
• Yetkinlik güçlendirme

Dikkat:
Koçluk her durumda uygun olmayabilir; bazı süreçlerde net talimat gerekir.

6) EĞİTİM KAZANIMLARI

Eğitim sonunda katılımcılar:

1. Farklı performans seviyelerinin ayırdına varır.

• Yetkinlik düzeyi
• Davranış örüntüleri
• Motivasyon kaynakları
• Gelişim evreleri

konularında doğru analiz yapar.

2. Bu seviyeleri ölçmek için somut ve yalın araçlar kullanır.

Gözlem temelli, kolay uygulanabilir araçlarla ekip gelişimini takip eder.

3. Her performans seviyesine uygun liderlik tarzı sergiler.

Duruma göre talimat verir, rehberlik eder, koçluk yapar veya delegasyon uygular; böylece yüksek performans kültürü oluşturur.

7) EĞİTİM İÇERİĞİ VE AKIŞ

Modül 1 — Liderlikte Durumsal Bakış Açısı

• Liderlik neden tek tip olamaz?
• Performans: Yetkinlik + Motivasyon
• Ekip dinamiğini okuma

Modül 2 — Çalışan Performans Seviyelerini Tanıma

• Seviye tanımları
• Yetkinlik ve motivasyon ayrıştırma
• Vaka analizi

Modül 3 — 4 Liderlik Modeli ve Kullanım Alanları

• Modellerin kullanım koşulları
• Avantaj / risk / örnekler
• Hangi profil için hangi yaklaşım?

Modül 4 — Ölçüm Araçları ve Yönetici Pratikleri

• Somut değerlendirme araçları
• Geri bildirim modeli
• Takip ve ölçümleme sistematiği

Modül 5 — Uygulama Atölyesi

• Rol canlandırmalar
• Gerçek senaryolar
• Kişisel liderlik haritası

8) EĞİTİM YÖNTEMİ

Eğitim; katılımcının yalnızca dinlediği değil, uygulayarak öğrendiği bir formatta ilerler.

Yöntemler:

• Mini sunumlar
• Grup çalışmaları
• Vaka analizleri
• Rol play (lider & çalışan görüşmeleri)
• Koçluk soru pratikleri
• Uygulama planı oluşturma

9) KATILIMCI MATERYALLERİ

Katılımcılara sağlanabilecek materyaller:

✅ Eğitim sunumu (PDF)
✅ Durumsal liderlik kısa rehberi (El kitabı)
✅ Performans seviyesi değerlendirme araçları
✅ Koçluk soru setleri
✅ Delegasyon plan şablonu
✅ Kişisel aksiyon planı formu

10) KURUMA SAĞLAYACAĞI KATKI

Bu eğitim, kuruma şu faydaları sağlar:

• Daha hızlı adapte olan ekipler
• Yetkin çalışanı elde tutma ve bağlılığı artırma
• Yöneticilerde koçluk ve delegasyon becerisi
• Çatışmaların azalması ve iletişim kalitesinin artması
• Performans görüşmelerinde netlik
• Güçlü liderlik dili ve kültürü

11) Sertifikasyon

Eğitimin sonunda:

• E-devlet onaylı Eğitim Sertifikası

12) Kayıt Süreci ve İletişim

Kayıt adımları:

1. Başvuru formu doldurulur
2. Eğitim formatı seçilir
3. Ödeme ve kesin kayıt
4. Eğitim dokümanları paylaşılır

13) EĞİTİM SONU ÇIKTILARI

Eğitim sonunda katılımcılar:

✅ Ekip üyelerinin performans seviyesini belirler
✅ Uygun liderlik yaklaşımını seçer
✅ Esnek liderlik refleksi geliştirir
✅ Gelişim planı oluşturur ve takip eder
✅ Aynı senaryoda farklı liderlik stillerini uygulayabilir

14) KURUMA ÖZEL UYARLAMA

Eğitim; kurumun ihtiyaç ve hedeflerine göre özelleştirilebilir.

Uyarlama seçenekleri:

• Kurum içi vaka örnekleri
• Yetkinlik sözlüğüne uyum
• Yönetim dili ve kültürüne uyarlama
• Sektöre özel senaryolar (perakende/üretim/hizmet vb.)

KAPANIŞ MESAJI

Liderlik; herkese aynı şekilde davranmak değil, herkesin ihtiyacına göre yönetmeyi bilmektir.
Duruma Özgü Liderlik Modelleri Eğitimi, liderlerin bu beceriyi sistematik ve uygulanabilir biçimde geliştirmesi için tasarlanmıştır.